Чтение статьи учебника, ответы на вопросы, комментирование худ. Текста, сравнение со сказкой. Подготовка рассказа о поэте на основе дополнительных источников, ответы на вопросы, комментирование и анализ текста. Установка ассоциативных связей с произведениями живописи, анализ эпизодов. Исследовательская работа о борьбе украинского народа за независимость в веках. Особенности изображения природы и людей в повести Гоголя.

Поиск данных по Вашему запросу:

Дождитесь окончания поиска во всех базах.
По завершению появится ссылка для доступа к найденным материалам.

Содержание:

• «Злоумышленник», анализ рассказа Чехова
• Смешное и грустное в рассказах Чехова
• Рабочая программа по Родной литературе для 5 класса ( ФГОС).
• А.П. Чехов "Злоумышленник": описание, герои, анализ рассказ
• Смешное и грустное в рассказах Чехова
• Тематическое планирование по литературе. 7 класс
• Разработка урока литературы в 7 классе "Рассказ А.П.Чехова "Хамелеон""
• А.П. Чехов "Злоумышленник": описание, герои, анализ рассказ

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 2000226 Аудиокнига. Чехов Антон Павлович. «Злоумышленник»

«Злоумышленник», анализ рассказа Чехова

Уроки литературы - 5 Г. Сухопарова Ольга Борисовна. Сообщение 1. Преподаватель Сообщений: Задание к уроку литературы Прочитать статью учебника, посвящённую Л. Толстому с.

Составить устные портреты героев рассказа по 1 и 2 главам рассказа Жилин, Костылин, Дина, татарин с красной бородой, черноватый. Составить описание быта татар. Выписать из текста глаголы, относящиеся к поведению Жилина и Костылина в плену 3 глава. Подготовить художественный пересказ 1 главы рассказа. Сообщение 2. Задание на Прочитать статью учебника об А. Чехове, с. Составить рассказ об А.

Чехове, используя материалы статьи учебника. Прочитать рассказы А. Сообщение 3. Выполнить задание 4, с. Сообщение 4. Автор любуется им, использует эпитеты …, …, видит …рога, … зуб. Восклицательное предложение помогает передать…. Он хочет, чтобы красота одержала победу над чем?

Стихотворение выучите наизусть. Сообщение 5. Выпишите из текста сочетания слов, передающие приметы зимы. Какие литературные средства помогают автору описать картину зимы? Выпишите из текста сочетания слов, передающие краски зимы. Какие цвета преобладают в описании зимнего пейзажа? Как умение замечать разнообразные оттенки цветов характеризует героя? Почему в морозный январский день мальчик чувствует весну?

Сообщение 6. Задание на 3. Прочитать рассказ Л. Сообщение редактировалось 1 раз , последний раз 3 февраля , Сообщение 7. Задание на 8.

Смешное и грустное в рассказах Чехова

Уроки литературы - 5 Г. Сухопарова Ольга Борисовна. Сообщение 1. Преподаватель Сообщений: Задание к уроку литературы Прочитать статью учебника, посвящённую Л.

Рабочая программа по Родной литературе для 5 класса ( ФГОС).

Урок литературы — 7 класс. Учитель — Кистр инова Л. Тема у рока: А. Осмеяние т русости и угодничества. Цели урока: обу чающие: 1 продолжать знакомить учащихся с. Чехова; 2 дать понятие юмористического и. Обо рудование: 1 портрет А.

А.П. Чехов "Злоумышленник": описание, герои, анализ рассказ

Запомнить меня. Речь идет не только об усвоении учащимися определенной суммы знаний, но и о развитии личности, познавательных и творческих способностей. Основным результатом деятельности образовательного учреждения должна стать не система знаний, умений и навыков сама по себе, а набор ключевых компетентностей в интеллектуальной, коммуникационной, информационной и прочих сферах. Равен, Р.

Смешное и грустное в рассказах Чехова

Литература как художественное отражение жизни. Повторение изученного в 5 классе; знакомство с учебником литературы; дать представление о художественной литературе как особой форме отражения жизни; воспитание интереса к литературе. Обучать выразительному чтению былины, продолжить знакомство с героями былин; воспитание уважения к труженикам. Познакомить учащихся с жизнью и творчеством А. Устное народное творчество и художественная литера-тура.

Тематическое планирование по литературе. 7 класс

Презентация к уроку литературы в 5 классе по рассказам А. Чехова "Хирургия", "Лошадиная фамилия", "Злоумышленник". Чехов А. Чехов родился в Таганроге в году. Детей в семье было шестеро: пятеро сыновей и одна дочь.

Разработка урока литературы в 7 классе "Рассказ А.П.Чехова "Хамелеон""

Анализ произведений. Характеристика героев. Материалы для сочинений. Отправить комментарий.

А.П. Чехов "Злоумышленник": описание, герои, анализ рассказ

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: А. П. Чехов - "Злоумышленник" (аудиокнига)

Меркин, С. Рабочая программа разработана на основе авторской программы по литературе для классов общеобразовательной школы. Автор - составитель Г. Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена с использованием материалов Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы по литературе для основных школ и в соответствии c программой по литературе к учебникам для 5 — 9 классов авторы программы Г.

Рассказ А. Анализ данного произведения раскрывает бездну крестьянско-господских отношений в России на тот момент времени. Перед судом в рассказе предстаёт мужик по имени Денис Григорьев — босой, не отличающийся живостью ума, но готовый отстаивать свою правоту до конца. Преступление его заключалось в том, что он откручивал гайки на рельсах железной дороги. В ходе допроса выясняется, что гайки нужны для невода, который без них тонуть не хочет. Судья пытается объяснить Денису, что от этого может поезд сойти с рельсов и погибнуть люди.

Рассчитана на 1 час в неделю во втором полугодии. УМК Г. Цель примерной рабочей программы соотносится с главными задачами реализации Примерной основной образовательной программы основного общего образования:. В течение учебного периода планируется проведение следующих видов контрольных работ: анализ устных ответов и письменных работ в тетради сочинение.